May -set：Xu Jijing编辑：为什么Weiweizi的世界变得越来越受欢迎？这可能是许多年轻人的混乱：资源和才能加快了由切割技术领导的一些行业的流动；另一方面，全球文科崩溃了，职业教育无法培养相应的才能，但是许多人竞争了很少的“光荣”职位……那里没有充分的赢家，也找不到行动的含义。 。在常春藤联盟呆了20多年后，他辞去了耶鲁大学的终身教学职位。他写道，我们选择的教育系统只培养了一个“伟大的绵羊”群体。这些学生在两个方向上都是服从和诚实的。 “他们知道如何成为一名学生，但他们不知道如何思考。尽管他们聪明又有才华，但他们充满了焦虑，害羞和害怕事物，对未来感到困惑，缺乏好奇心和目的感。” DResevic的观点全部来自选定教育系统的观察和个人经验 - 他至少将三种不同的贵族转变为一个整体。并选择了生物学和心理学的双重学位课程。有一种说法是，那些旨在研究文科的人（不包括无意间等待它的人）是最终的理想主义者。这是Dresevic本身。在意识到选定的教育系统的“系统错误”之后，他大胆地在该审查系统中爆炸，并允许许多人看到系统缺勤。今天，随着2025年“大绵羊”成立10周年的介绍，他写道，这种情况不仅有所改善，而且更糟。学生还加速了他们的财务，咨询，法律，医学和技术行业，这是导致财富和社会地位的最安全的贵族。同时，他们在一个深处iSkrisis并面临严重的心理健康威胁。他们的眼睛不再充满活力，这可能都与误导性教育系统有关。它迫使年轻人进入一个“迫使您选择学习或成功的系统。在这样的系统中，他们需要拯救自己”。这通常是自我意识的漫长旅程。 “ Houlang Institute”与William Dresevic教授进行了交谈。我们问了11个与许多中国儿童密切相关的问题。他的回应是关于学习设备竞赛的周到的：这是您想要的吗？第1季度在选定的教育系统下，年轻人被困在疯狂的静脉内学术中。现在，学士学位被命名为“糟糕的街道”。学历是认真的。越来越多的年轻人向工作市场提出了建议，只能选择获得研究生入学审查并继续他们的教育。您如何看待精选教育下的学历的损失/参与？ A1 diPloma（美国称为“文凭通货膨胀”）确实是一个严重的问题。正如您所说，这种现象从学士学位传播到研究生学位领域。但是这个问题不仅存在于精选教育，而且存在于整个高等教育系统中。数据表明，在1991年至2022年之间，美国人口增长了31％，而授予的学士学位的人数同时增加了84％，硕士学位的数量获得了157％。我认为背后有很多原因：首先，运动教育质量的不断下降。为了确保可以招募有能力职位的员工，雇主需要将大学文凭设定为一个艰难的门槛 - 在某种程度上，这是一种自我保健。如果您雇用没有学位且他表现不佳的人，您将承担责任；但是，如果他有学位，作为租赁经理，您将受到批评。但是这种“文凭依赖”变得更加嘲笑鲁斯。即使是汽车招聘公司，也要求员工拥有学士学位，向客户提供车钥匙。 （照片/“实习生”）第二，属于本科教育的质量，尤其是当今的基本学科 - 我在说的不是人文学科。相反，目前人文毕业生的比例降低了3％，而职业教育贵族（例如媒体，执法，休闲和健身）的成本超过50％，尤其是商业，尤其是企业，企业垄断了近20％的毕业生。公平地说，学术上的严格这种基本类型通常是不足的。一位教授曾经告诉我：““主要业务是针对无法应对大学教育的学生。 “印地语pangkaraniwan para sa mga nasabing na makakuha ng ng kalamangan sa merkado ng trabaho。 MGA Nangungunang MGA KOLehiyo。 ang pag -unlad ng karera，dapat kang kumuha ng isang magkakaibang landas -maaaring mangahulugan ito ng pagpili ng pagpili ng印地语sikat在tila tila hindi hindi hindi hindi hindi sikat，印地语matalinong mga paksa mga paksa文凭，甚至是“不找到生命的意义”的焦虑，薪金，文凭或标题标签，您已经失去了 - 这是我在“善羊”中讨论的主要困境：精英教育系统和整个高等教育系统使人们弥补了自己对外部重新回报的价值。这将是一场永远不会赢的比赛：即使您暂时“获胜”，这也是新比赛的唯一开始。您对社会地位的意图不会结束，从世俗的意义上讲，“成功”可能不会带给您成就感。 。您认为您应该关心什么？您如何感到满足和满足？您可以将自己分配给早晨学习或充满希望？什么样的您是否说服“这就是我的生活”吗？然后，我们将发展一条实现这种生活的途径 - 毕业后选择哪些学校，追求什么以及追求什么。当然，生活充满了选择：追求野心可以放弃一些财富和地位。这些是要处理的事实，每条路径都伴随着收购和损失。但是，精英聚会 - 技术，财务，咨询，法律和医疗服务的五个主要领域都充满了不快乐的人（他们也将他们围绕着疾病）。您必须问自己的心，这是您想要的吗？谈论文科学生的未来：您想进入世界并与它的真实外观Q3进行互动，当时科学和工程学可以比文科艺术高很多倍的薪水，文科速度加快了“在社会下”的速度，而越来越少的学生可以在公众舆论和家庭压力下选择自由主义艺术。您认为将来是什么f文科专业？ A3未来并不乐观。我前面提到过，美国大学毕业生的比例主要在人文学科上不到3％，20年前，这一比例为6％，而50年前的比例高达11％ - 现在这个数字仍在下降。背后有两个原因：一个是一个普遍的理解，即社会表明人文学科是“不现实和愚蠢的”（更不用说它是否正确）；其他人是近年来在美国教育社区中广泛讨论的问题 - 临时学生失去了阅读漫长而复杂的文本的能力。他们缺乏耐心，很难保持注意力。更不用说他们没有读过19世纪的小说，他们经常不读当代作品。我认为，这是对个人和社会的灾难：如果没有文学和哲学的养育，我们将失去理解自己，了解历史的能力，甚至了解现在。整个社会充满了不学习的骄傲的人，而愚蠢的人则容易欺骗。 。您认为哪些专业将是第一个被禁止的人？这种情况发生在A4。美国的一些大学开始取消外语，艺术（戏剧等）的相关系。将来，一把大刀可能会继续攻击哲学和英语等人文科学的主地（对于其他国家来说，这是对自己的语言的研究）。在这方面，我想说的是，拥有趋势并不等于不可避免的合理性。温德尔·贝里（Wendell Berry），诗人，论文和农民（温德尔·贝里（Wendell Berry））有时将文化与土地生育能力进行比较（用英语，文化文化词源与农业文化相同）。两者都需要很长时间才能培养和开发，否则它们可以立即洗涤 - 两个都不能用人造代替。另一件事是在美国教育体系中不必在技术和人文科学之间进行选择。美国的通识教育系统已经促进了某个学科基础的学生（通常提供40％-50％的课程），并广泛的DIN来探索其他领域。没有系统可以阻止学生在生物化学或计算机专业的8-10个人文学科课程中学习，我认为这是非常合理的。 Q5AI技术开发后，有一个论点认为，许多文科也将被取代。您如何看待文科学生？我们如何处理？ A5我希望情况恰恰相反。没有人知道AI会带来什么，但是我们看到首先要替换的高薪工作是编程人员，而且十年前，人们坚固地促进“每个人都应该学习编程”，而警告学生不要学习“无用的”自由主义艺术。十年后，没有人能处理经济的形象，请记住TY或四十年后（然后是MagiciansCollege课程中的工作场所）。但是在我看来，AI的最难交流是人类所独有的基本能力 - 思维理论，人际交往和跨文化理解 - 在简短的，情感上的联系和人际交往能力中；此外，创造力，即想象和现代的能力。人们经常想知道AI生产伦勃朗风格的油漆或Drake风格的歌曲的能力，但这无非是技术模仿。真正重要的是原始能力允许伦勃朗/德雷克（Rembrandt/Drake）创造出惊人的作品。我们不需要复制伦勃朗/德雷克，因为已经有经典。我们想要的是下一个伦勃朗/德雷克，这是新的和出乎意料的。这是AI无法做的事情。 （图片/“热线金线”）因此，哪个学科可以帮助发展这种“软”创造力？答案是人文和艺术的主题。我强烈b省入了将来的文科将更加重要，而不是被替换 - 我也相信学校和学生将不得不处理这一趋势并采取相应的行动。 Q6您认为跨学科学科可以改变文科情况吗？如何将文科艺术纳入现有的科学和工程领域？ A6如前所述，跨学科学科的发展不仅对人文科学有益，而且对STEM（科学，技术，工程，数学）领域也有益。如果STEM从业者对此不警惕，他们最终将消除人工智能。这绝对是由人文学科提供的“附加价值”，这些人类可以阻止这种情况发生。如果我今天是工程学的学生，我肯定会去校园的另一端参加许多人文课程。 Q7对于文科学生，我们应该如何适应技术变革，同时确保我们对自己的渴望？是可以做两个人吗？ a7两者都不是专属的。对我来说，无论是人文科学的学生还是其他主题，“自我培训”是指适合您的生活，从事可以表现您的才能和能力的工作，并将自己奉献给您认为重要的目的。并不是说您想“坐在树下写诗”（一些学生要求我的陈述）。取而代之的是，您想进入世界并与我真正的事物互动。因为问题不是如何适应技术变化并追求自己。适应技术变化是维持自身的唯一途径。 。换句话说，这项工作着重于处理诸如货币和技术之类的极其现实的生存措施。只有应对这些挑战，我们才能以更大的灵性，人类的精神和自尊来实现艺术生活。这并不意味着论文谈话：我受到了十二位艺术家（新一代的大部分）的采访，他们告诉我如何获得Achi在现实中世俗与自我之间的平衡，而没有任何矛盾。谈到年轻人的自我唤醒：重新评估生活的方向，最新的和开放的第8季度，今天，自由党的许多年轻人正面临当前情况：他们的主要研究与他们的未来工作无关。因此，每个人都认为大学是一项无效且无用的研究。你怎么认为？ A8这个概念是基于重大误解 - 即，您的基础大学学习应该有您要完成的一对一信函。事实并非如此。根据我审查的最新数据，约有70％的美国大学毕业生从事领域，没有直接与他们的专业联系。但这不是高等教育的失败 - 准确的高等教育应该如何运作。 。存在高质量的大学教育，以发展学生的基本技能。有了这些适应性和转移的功能，您可以处理IB Variewfuture情况，包括淫秽思维，批判性思维，多维思维，在特定情况下的不同思维方式的应用，长期关注提供自然理解的复杂活动，最重要的是，继续学习新知识的能力。如果您可以掌握它们，您几乎可以做所有事情，这意味着您可以适应不断变化的世界。 Q9在“ Great Sheep”中，您一再强调，文科教育的重要性在于培养学生进行批判性思考的能力，但事实是，普通大学教育课程已成为每个人都能获得高GPA和不欣赏学生的水课程。真的很重要吗？ A9我深深地同意。确实，上个月，当MI与洛杉矶附近克莱蒙特学院联盟（Elite Arts College Alliance）的学生交谈时，他们抱怨通识教育课程。大学（虽然不是全部）几乎完全留下了真正的哲学文科教育。由于教授由于其激励机制而完全倾向于科学研究，并且拒绝教授贵族以外的其他课程，因此他们经常避免教授任务。尽管他们不愿接受它，但他们经常至少投入到处理它的能量。因此，在学校系统级别需要立即进行系统的改革。但是，仍然有一些要点要解释。通识教育课程并不是学校提供的人文学科课程。在任何大学中，总是有一些左派是一名老师，而且总有一些质量的课程值得访问任何领域（这两个类别通常更集中在人文上）。学生应该主动探索这些资源 - “选择老师，而不是课程”，这是一句话的俗语。 。文科教育不仅限于人文学科。人文只是文科教育的一个分支。社会科学也是在文科教育类别中，还应包括主要的自然科学（至少其主要部分）。简而言之，Boya教育包括“知识创造”的所有理论，这与应用职业教育相反。这意味着，当您获得自由艺术学历时，您不仅吸收知识，而且可以辩证的知识 - 我们如何知道什么是真实的，什么是不正确的？如何通过类比来发现其他事实？此外，您已经学会了独立创造知识的能力 - 收集证据，评估证据，评估现有认知，弥补结论并有效地传播这些结论。就像艺术家所做的那样，人类学家，生物学家。这是Boya教育的本质，这种能力将继续在您未来的工作场所和生活中发光。 Q10许多中国儿童的自我唤醒来自校园的出发，许多人出国留学并在其他NOB学习LES下班后，甚至进行大学入学评论，但每个人都对所选教育系统和方向变化的思考方式。有帮助吗？ A10 Angthis问题不能概括。不同的人适合不同的路径。我尚未建议学生应完全避免选定的教育系统，但只教他们隐藏的危险和问题。在一所领先的大学中接受教育并在选定教育的框架内过着重要的生活，这也是完全可以的。我知道很多人是一样的。但是我们必须积极和积极地行动。您不能让自己不知所措，始终以最小的阻力找到道路 - “获得岸边”，最终您只是去一个不好玩的地方。您需要知道为什么要做某事并有勇气做出其他人可能不了解的决定。确实，这确实是一个从大学毕业后几年苏琳的好时机，这是Henomenon在美国很普遍。只有通过真正进入工作场所和一段时间的培训，您才能理解自己和世界。因此，美国儿童选择25-26岁甚至将近30岁之间的研究生院学习是正常的（我是其中之一）。但是遗憾的是，我认为这种觉醒应该在更早的阶段出现 - 青年，现在我们只能以自己的方式做某事。缺乏教育系统。 。您如何看待重要的大学生活？您会给孩子们学习什么建议？ A11与我今天的观点密切相关。只是问，只有3％的学生选择人文学科，大多数学生都在追逐SA技术或专业领域。为什么这么多毕业生认为大学时间毫无价值？青少年遭受严重误导他们的教育选择。我的建议是：研究真正激发您热情的地方，让好奇心使您探索未知的地方，并保持开放。你应该永远合作ntemplate-您的学习经验会给您带来什么样的情感评论？如果您疲倦，疲倦和沮丧，请按时调整您的课程。最重要的是，聆听您内心的声音，以及您克服了自我意识的潜力。回到Sohu看看更多